Presentations Engineering Education

Wednesday September 23

🕒 08:00 – 08:15

  • Sala 301 (ID 4853): Aprendizaje basado en proyectos con empresas reales para la ideación; transformación digital y prototipado en la formación en ingeniería de software — Edna Margarita Esteban Regino; Margarita Rosa Cogollo Esteban; Rafael Ricardo Cogollo Pitalúa
  • Sala 302A (ID 4938): La geomática como competencia transversal en la formación en ingeniería civil: un modelo de integración curricular basado en el análisis espacial — Ómar Daza; Norys Peña; Juan Alarcón
  • Sala 302B (ID 5030): Design of an Instrument for Evaluating an Educational Social Network — Sandra Victoria Hurtado Gil; Mauricio Mejía Lobo
  • Sala 303A (ID 5095): Una aplicación móvil para promover carreras STEM: una aproximación sensible al género como parte del proyecto ELA4ATTRACT — Carlos Rodríguez; Jairo Hurtado; Hugo Flórez
  • Sala 303B (ID 5187): Propuesta de un marco pedagógico para la integración crítica de inteligencia artificial generativa en la formación investigativa de estudiantes de ingeniería en universidades peruanas — Emma Ramos Farronan; Aldo Nando Garcilazo López; Tony Venancio Pereyra Gonzales; Jessie Leila Bravo Jaico; Ernesto Wenceslao Limonchi Falen
  • Sala Secretaría general (ID 5244): Experiencia pedagógica sobre el uso del inglés como herramienta comunicativa en cursos de ingeniería de control — Héctor Antonio Botero Castro; John Steven Gómez Giraldo

🕒 08:15 – 08:30

  • Sala 301 (ID 4858): La sistematización de experiencias en el aula: un camino hacia la mejora de procesos de enseñanza-aprendizaje — Juan Carlos Cuéllar Q.
  • Sala 302A (ID 4943): Soft Skills and Human Values for Comprehensive Professional and Personal Education in Engineering Students — José Camilo Vásquez Caro; Camilo Andrés Navarro Forero
  • Sala 302B (ID 5032): Engineering Education: A Space to Transform Lives and Communities — Carlos Fúquene Retamoso; Ramiro Jordán
  • Sala 303A (ID 5097): Aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de competencias para el análisis espacial en el programa de Ingeniería Topográfica y Geomática de la Universidad del Quindío — Darío Fernando Londoño Pinilla; José Joaquín Vila Ortega; Carlos Alberto Hurtado Bedoya
  • Sala 303B (ID 5190): Impact of GAI Dependence on Long-Term Memory Associated with Cognitive Offloading in the Learning Process of Undergraduate Students — Mario Chauca Saavedra; William Andrade; Walter Clemente; Víctor Calagua
  • Sala Secretaría general (ID 5246): Educación en ingeniería como sistema complejo: hacia una arquitectura para la calidad del aprendizaje — Paola Andrea Sánchez Sánchez; José Rafael García González

🕒 08:30 – 08:45

  • Sala 301 (ID 4873): Del diseño de detalle al despliegue físico: articulación didáctica de MAHD para la fase de implementación en el ciclo CDIO — Alexander Vera Tasamá; Jorge Alejandro Aldana Gutiérrez; José Luis Chávez Picón
  • Sala 302A (ID 4968): De la gestión de residuos a la formación circular: una propuesta educativa basada en experiencias universitarias — Óscar Leonardo Ortiz Medina
  • Sala 302B (ID 5040): Use of Artificial Intelligence to Identify Student Learning Outcomes from an International Internship — James Warnock
  • Sala 303A (ID 5096): Construyamos tejido social: concientizando a la comunidad universitaria UNIAMAZONIA; respecto al manejo de materiales poliméricos de un solo uso (tapas plásticas) — Claudia Jiménez Arenas; Juan Sebastián Andrade Cleves; Angie Paola Alvarado Cárdenas
  • Sala 303B (ID 5198): Aportes de los proyectos de fin de carrera en Ingeniería Civil al desarrollo de comunidades afectadas por el conflicto armado en Colombia — Javier Alexander Pérez Caicedo; Orlando Cundumí Sánchez
  • Sala Secretaría general (ID 5245): Aprender haciendo en Mecánica de Sólidos: estrategia para fortalecer competencias en Ingeniería Civil — Susana María Plata Jiménez; Nelson Afanador García; José Andrés Alvarado Contreras

🕒 08:45 – 09:00

  • Sala 301 (ID 4877): Andamiaje cognitivo digital para la formulación del problema de investigación en ingeniería — Juan Felipe Laverde Ruda; Juan Pablo Gutiérrez Mora
  • Sala 302A (ID 4973): Desarrollo ABP en estudiantes primer semestre del programa Ingeniería Mecánica desde la modelación matemática — Carlos Javier García Castellanos; Mario Ortiz Infante; Lady Fajardo Castellanos
  • Sala 302B (ID 5001): Reingeniería de los macroprocesos de abastecimiento — Iván Pinzón Amaya
  • Sala 303A (ID 5100): Modelo pedagógico de enseñanza de lenguaje R Pensamiento Computacional para ingeniería topografía y geomática — Darío Fernando Londoño Pinilla; Julián Garzón Barrero; Gonzalo Jiménez Cleves
  • Sala 303B (ID 5208): Automatic Grading and Feedback of Computer-Aided Manufacturing Assessments in Autodesk Fusion — James Stevens; Darson Li
  • Sala Secretaría general (ID 5243): A Systematic Review of Intelligent Systems and GenAI in Personalized Learning and Education — Eva Cristina Manotas Rodríguez; Ómar Ramírez; Juan David Pérez López; John Ballesteros Parra

🕒 09:00 – 09:15

  • Sala 301 (ID 4880): Design; Governance; and Pedagogical Models of Artificial Intelligence and Emerging Technology Laboratories in Higher Education: A Systematic Literature Review (2020–2025) — Leonardo Saavedra Munar
  • Sala 302A (ID 4974): Prioridades competitivas en instituciones de educación superior: evidencia desde la perspectiva de los grupos de interés de ingeniería y afines — Alejandro Medina Contento; Diana María Cárdenas Aguirre
  • Sala 302B (ID 5046): Los semilleros de investigación; estrategia que favorece el aprendizaje significativo y resignifica la formación de los ingenieros — Juan Manuel Rúa Ascar; Claudia Inés Ayala Rueda
  • Sala 303A (ID 5101): Del aula al contexto real: fortalecimiento del pensamiento crítico mediante el aprendizaje basado en problemas contextualizados en ingeniería — Gonzalo Jiménez Cleves; Carlos Alberto Hurtado Bedoya; John Jairo Duque Arango
  • Sala 303B (ID 4882): De la infraestructura al talento humano: gobernanza colaborativa y educación en ingeniería para la logística 4.0 en el eje cafetero colombiano — Diego Ordóñez
  • Sala Secretaría general (ID 5254): Impacto de la inteligencia artificial en la formación de estudiantes de arquitectura — Luz Angélica Mondragón del Ángel; Rocío Edith López Martínez

🕒 09:15 – 09:30

  • Sala 301 (ID 4884): Engineering for Peacebuilding: Complexity Funnel Methodology (CFM) and Social Transformation Workshops (STW) — Camilo Andrés Navarro Forero
  • Sala 302A (ID 4967): Desarrollo del pensamiento ingenieril en estudiantes de primer semestre mediante formulación estructurada de problemas: una experiencia basada en la metodología CDIO — James Mauricio Enríquez Rodríguez; Mónica Lizeth Sánchez Arévalo
  • Sala 302B (ID 5061): Más allá del modelo lineal: aprendizajes en la implementación de dobles titulaciones en ingeniería con universidades de México; Ecuador y Perú — Jaime Díaz Uribe; Claudia Inés Ayala Rueda
  • Sala 303A (ID 5103): Linking Doctoral Training and the Energy Sector as a Response to the Energy Transition in Colombia — Camilo Younes; María Moncada; Horacio Torres; Noé Mesa; Adolfo Escobar
  • Sala 303B (ID 5193): Internacionalización y aprendizaje activo en ingeniería: experiencia COIL ULACIT – UNIMET — María Alejandra Rodríguez de Linares; Monserrat Meza; Sabrina Di Scipio; Zulima Medina; María Eugenia Álvarez
  • Sala Secretaría general (ID 4920): Desarrollo de una aplicación móvil que facilite la asociatividad del sector solidario: caso de estudio desde un enfoque formativo — Jesús Madariaga Escobar; María García Cabralez; Margarita Cogollo Esteban; Edna Esteban Regino

🕒 09:30 – 09:45

  • Sala 301 (ID 5057): Immersive Systems and Digital Twins: Opportunities and Challenges in Engineering Education — Paloma Díaz; Ignacio Aedo
  • Sala 302A (ID 4982): Learning Systems for Digital Inclusion: A Method for Designing Engineering Education Environments in the Digital Transition — Constanza Alvarado Mariño; Philippe Aniorte; Carlos Doncel Misas; Laurent Gallon
  • Sala 302B (ID 5064): Transformando el curso de Cálculo I en ingeniería: una estrategia desde la fundamentación matemática — Sandra García Vergara; Johann Petit Suárez; Adriana Lizcano Dallos; Gilberto Arenas Díaz; Karen Forigua Mayorga
  • Sala 303A (ID 5084): From Preparation to Transformation: Lessons Learned from the ABET Accreditation Process in a Unique Fishing Engineering Program in Colombia — Milagro del Carmen Patrón Noriega; Rocío del Pilar Tíjaro Rojas; María Isabel Fernández Pinto; Liceth del Carmen Niño Camacho; Ana María Barros Vega
  • Sala 303B (ID 5209): Ingeniería que transforma territorios: formación interdisciplinar en comunidades energéticas y microrredes — Nicanor Quijano; Guillermo Jiménez Estévez; Andrés Manrique Moreno; Andrea Cusva García; Karen Prieto Pérez
  • Sala Secretaría general (ID 5168): Academic Analytics Dashboard as a Decision-Support Tool for Academic Advising in Industrial Engineering at Pontificia Universidad Javeriana — Adriana Díaz Manrique; Richard Ortiz; Diego Aragonez

🕒 09:45 – 10:00

  • Sala 301 (ID 4881): Integrating Generative AI into Teaching and Learning Processes: A Course-Level Experience in Multimedia — Leonardo Saavedra Munar; Carlos Alberto Peláez Ayala; Andrés Fernando Solano Alegría
  • Sala 302A (ID 4986): Virtual Models for Education and Management of Drinking Water Systems: Digital Twin Application in El Rosal — Didier Sierra; David Delgadillo; Luis Cruz; John Ríos
  • Sala 302B (ID 5060): Adaptive and Future-Ready Engineering Curriculum Design: Aligning Industry 4.0; Sustainability Goals; and Digital Transformation with Local and Global Needs — Kazeem Aderemi Bello; Rendani Wilson Maladzhi; Fulufhelo Nemavhola; Nomcebo Happiness Mthombeni
  • Sala 303A (ID 5140): AI in ENG 220: New Mexico Dashboard Case Study II — Ramiro Jordan; Gnanitha Garikipatia; Pavithra Ravipatia; Sri-Teja Sudanaguntaa; Manel Martínez Ramón
  • Sala 303B (ID 5144): Robot-IA: Project-Based STEM Curriculum Integrating Robotics and Artificial Intelligence for Children — Fredy Enrique Segura Quijano; Alba Ávila; Juan David Garavito Coronado
  • Sala Secretaría general (ID 5252): Prototipado Iterativo Basado en Evidencia (PIBE) como estrategia pedagógica para el desarrollo de proyectos de ingeniería — Laura María González Carvajal; Jorge Andrés Macías Quintero

🕒 10:30 – 10:45

  • Sala 301 (ID 4892): Estrategia de internacionalización curricular mediante la metodología COIL: experiencias del programa de ingeniería de sistemas de la UFPS seccional Ocaña — Duván Andrey Márquez Pinzón; Eduar Bayona Ibáñez; Luis Anderson Coronel Rojas; María Fernanda Camargo Trigos; Dewar Rico Bautista
  • Sala 302A (ID 4988): From First Year to Final Design: A Marianist Model for Whole Person Engineering Education — Rafael Moras; Juan Ocampo; Gopalakrishnan Easwaran; Andrew Brei
  • Sala 302B (ID 5069): Enhancing Quality Assurance in Engineering Education through Data-Driven Continuous Improvement and Emerging Digital Technologies — Kazeem Aderemi Bello; Rendani Wilson Maladzhi
  • Sala 303A (ID 5146): Estrategia educativa de extensión social con mujeres caficultoras del pie de monte Amazónico mediante valorización de subproductos y transferencia tecnológica — Delia Magaly Bedoya Páez; Héctor Leandro Otálvaro Marín
  • Sala 303B (ID 5179): Proyecto Integrador: Una experiencia pedagógica innovadora orientada al desarrollo de competencias integrales de los estudiantes de ingeniería civil en Perú — Aldemar Remolina Millán; Mauricio Javier León Tejada; Jorge Arturo Yato Villena; Aarón David Neyra Ramos; Gerhard Paúl Rodríguez Guillén; Luisa Elena Valcárcel Alegría
  • Sala Secretaría general (ID 5255): Virtual Mines; Real Safety: The MineXR Project – A Collaborative Virtual Reality Ecosystem for Mining Engineering Education — Marc Vallbé Mumbrú; Georg Arbesser Rastburg; Bartosz Barbarzak; Marilena Cardu; Florian Glawogger; Anna Gogolewska; Michael Holly; Jaroslaw Krysiak; Juan José Puente Sandoval; Vitalii Alekseiko

🕒 10:45 – 11:00

  • Sala 301 (ID 4897): Programas de ingeniería en ciencia de datos en la educación superior colombiana: análisis de contenido descriptivo y comparativo — Mariutsi Alexandra Osorio Sanabria; Jimmy Anderson Flórez Zuluaga; Cristopher Corrales Boada; Isabela Zuluaga Rodríguez; Manuela Galeano Chica; Juan Camilo Villa Zapata; Juan Esteban Hernández Pedraza
  • Sala 302A (ID 4989): Transformative Engineering Education Through International Capstone Collaboration: A Binational Model Between Universidad Icesi in Colombia and St. Mary’s University in the USA — Juan David Ocampo; María Paola Segura; Rafael Moras
  • Sala 302B (ID 5070): Innovative Methodologies and Smart Tools for Classroom Teaching Evaluation: Integrating Educational Data Analytics and Personalized Learning in Engineering Education — Kazeem Aderemi Bello; Rendani Wilson Maladzhi; Lucy Khumalo; Innocentia Mkhize
  • Sala 303A (ID 5156): Mediación heurística en la enseñanza de la física: una estrategia para fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería — Patricia del Valle Repossi; Adriana Castillo Rosas; Luis Gustavo Cabral Rosetti
  • Sala 303B (ID 5211): Lean Philosophy for the Training of Engineers — Miguel Rojas López; Laura Marcela Londoño Vásquez; Evelyn Múnera
  • Sala Secretaría general (ID 5163): Alineación curricular basado en procesos formativos en ingeniería: diseño de un taller investigativo desde el Campo Multidimensional de Aprendizaje — Marcia Catalina Pulido Córdoba; Sandra Milena Díaz López; Milton Hernando Buitrago Torres

🕒 11:00 – 11:15

  • Sala 301 (ID 4891): Estrategia basada en proyectos integradores para el fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes del programa de ingeniería de sistemas de la UFPS seccional Ocaña — Luis Anderson Coronel Rojas; Duván Andrey Márquez Pinzón; Yesenia Aréniz Arévalo; Eduar Bayona Ibáñez; María Fernanda Camargo Trigos; Dewar Rico Bautista
  • Sala 302A (ID 4992): Sinergia interdisciplinaria en la investigación de señales ECG: un modelo de aprendizaje basado en investigación para estudiantes de bioingeniería y enfermería — Daniela Mercedes Martínez Plata; Cynthia Lizbeth Ruíz Bugarín; Anzony Arturo Cruz González; Carmen Ivette Hernández Vergara; Jesús Ramón Ibarra Aranda; Ulises López Sánchez
  • Sala 302B (ID 5072): Reimagining Engineering Curricula for the Digital Age: Integrating AI; Data Science; Sustainability; and Technological Ethics for Global Competence — Kazeem Aderemi Bello; Rendani Wilson Maladzhi
  • Sala 303A (ID 5157): A Paradigm-Based Approach to Teaching Numerical Computation in Electrical Engineering — Jaime Alejandro Valencia Velásquez; Esteban Velilla Hernández; Juan Bernardo Cano Quintero
  • Sala 303B (ID 5213): Revisión de tendencias de la educación en ingeniería: una mirada desde la investigación e innovación; componentes profesionales; alineaciones con el sector productivo y aspectos de proyección social; diversidad e inclusión — José Luis Roncancio Castillo; Óscar Yezid Walteros Rangel; Román Leonardo Rodríguez Florián; Carlos Augusto Del Valle Borráez
  • Sala Secretaría general (ID 5269): Aulas virtuales interactivas en Moodle; recursos con inteligencia artificial y MOOCs complementarios para la enseñanza de la ingeniería eléctrica — Diego Alfonso Jiménez Alvernia

🕒 11:15 – 11:30

  • Sala 301 (ID 4855): The Theory and Practice of Design Thinking — Kurt Becker; Wade Goodridge; Cassandra McCall
  • Sala 302A (ID 4997): Exploring the Link Between Final Exam Performance; Graduation Rates; and Employability in Engineering Degrees: A Gender Perspective — Laura E. Romero Robles; María Ileana Ruiz Cantisani; Flor A. Vargas Oviedo
  • Sala 302B (ID 5074): Aprendizaje integrador basado en proyectos para la formación en ingeniería estructural con enfoque en la motivación hacia la gestión del riesgo sísmico — Arabella Zapata; Jorge Campuzano
  • Sala 303A (ID 5161): El desafío de aprender física en clases sincrónicas vespertinas en la UTN-FRBA. Un caso de estudio — Patricia del Valle Repossi; Víctor Leonel Molina
  • Sala 303B (ID 5203): Telemedicina; del laboratorio al territorio: lecciones de ingeniería humanitaria y apropiación social en la comunidad indígena Karmata Rúa de Jardín — María Clara Marín Valencia; Hernán Felipe García; Sofía García Parra
  • Sala Secretaría general (ID 5261): Mapping the Digital Diploma: Longitudinal Trends and Institutional Shifts in Blockchain Research — María Raquel Landa Cavazos; Kim-Kwang Raymond Choo

🕒 11:30 – 11:45

  • Sala 301 (ID 4921): Project Management Through the Drone Model and Complex Social Systems Analysis: Design and Implementation in Military Officer Education — Camilo Andrés Navarro Forero; José Ignacio Nieto
  • Sala 302A (ID 5000): Educación en ingeniería con pertinencia territorial: el modelo “Territorio TdeA” como motor de equidad y transformación social — Andrés Montoya; Fabio Alberto Vargas Agudelo; Julio Andrés Giraldo Soto
  • Sala 302B (ID 5085): Diseño colaborativo asistido por IA de un cuadernillo de fórmulas de hidrología para exámenes: uso y percepción estudiantil — Javier Mouthon Bello; Alfonso Arrieta; Óscar Coronado
  • Sala 303A (ID 5166): Diseño de un conjunto de didácticas activas que contribuyan a incrementar el nivel de apropiación de los procesos de mejoramiento continuo por parte de los profesores líderes de competencia de la Facultad Barberi de Ingeniería; Diseño y Ciencias Aplicadas — Ana Judith Ledesma Arango
  • Sala 303B (ID 5226): Inteligencia Artificial como estrategia para mitigar la mortalidad académica: un análisis en programas virtuales y derecho — Giovanna Albarracín Niño
  • Sala Secretaría general (ID 5270): Improvement of Biomedical Engineering Capstone Project Logbook through the Use of Digital Boards and Gamification — David Bigio Roitman; Angie Henríquez Martínez; Andrés Fabián Fajardo Jossa

🕒 11:45 – 12:00

  • Sala 301 (ID 4924): Práctica Académica Especial (PAE) como instrumento curricular para la armonización interdisciplinaria en programas AECO — Carlos Andrés Rúa Machado; Danilo Arboleda García; Mariana Ortiz Montoya
  • Sala 302A (ID 5007): Estructuración de una metodología de autoevaluación para el programa de Ingeniería Industrial de la UAN; conforme a los lineamientos de acreditación internacional ABET; apoyados en el modelo KANO y el análisis de sentimientos — Laura Camila Parra Salazar; Vanessa Márquez Chacón; Freddy Andrés Pérez Mantilla; María Fernanda Palacios Palacios
  • Sala 302B (ID 5087): Attraction and Retention of Women in Engineering: The Role of Supports; Barriers; and Gender Discrimination — Martha Cano Morales; Jairo Hurtado Londoño
  • Sala 303A (ID 5122): Design and Experimental Evaluation of a STEM-Based Intervention for early engineering engagement in Secondary Education — Sandra García Vergara; Hernando Guerrero Amaya; Sergio Rincón Ortíz; Lizeth Vargas Núñez
  • Sala 303B (ID 5223): Implementation of LEGO in Practical Learning of Engineering Methods for Industrial Engineering Students — Adriano Cano Cuervo; Karen Niño Mora; Laura Hernández Chará
  • Sala Secretaría general (ID 5277): Diseño de un juego serio para el aprendizaje de manipulación de alimentos en la Facultad de Minas — Valentina Montoya Cardona; Dayra Gabriela Chamorro Revelo; Miguel David Rojas López

🕒 12:00 – 12:15

  • Sala 301 (ID 4930): Design and Empirical Validation of a Competency-Based Graduate Profile in Electronic Engineering: A Mixed; Replicable Methodological Model (ITCR Case) — Andrei Fedorov Fedorov; Pablo Alvarado Moya; José Miguel Barboza Retana
  • Sala 302A (ID 4902): Industrial Engineering Students in a Mechanical Physics Laboratory: Artificial Intelligence (AI) Learning — Jaiber García Morantes; Alba Mery Garzón García; Diego Garzón Castro
  • Sala 302B (ID 5093): Propuesta de intervención psicoeducativa para fomentar el trabajo en equipo en estudiantes de la Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas en la Universidad Industrial de Santander — Leidys Carolina Pérez Rueda; Johann Farith Petit Suárez; Diana Rubiela Ayala Carvajal; Joaquín Santana Ortiz; Chirley Tatiana Remolina Gómez; Paula Juliana Ardila León; Paola Andrea Ramírez Rojas; William Alberto Ramón Enciso; Darlin Katerine García Vivas; Lina Jehany Barragán Pinzón
  • Sala 303A (ID 5175): Bridging the Gap in Geotechnical Engineering: A Pedagogical Evolution through Project Based Learning; Immersive Technologies; and Industry Integration — Miguel Sarmiento
  • Sala 303B (ID 5234): From Passive Users to Active Designers: An RL-Driven; Simulation-Grounded Project-Based Learning Framework for Connected Mobility Engineering — Oliver Michler; Sven Grunwald
  • Sala Secretaría general (ID 5283): Acortando la brecha de la comercialización de la investigación: el modelo del laboratorio al mercado para la transferencia de tecnología y la innovación — María Clara Marín Valencia; Lineth Gisela Ramírez Moreno

🕒 12:15 – 12:30

  • Sala 301 (ID 4933): Work-In-Progress – Building VIPUR: A Vertically Integrated Program for Undergraduate Research at an U.S. Doctoral Institution — Orlando Ayala Hernández; Dalya Ismael; Ken Fridley
  • Sala 302A (ID 5012): Aprendizaje basado en proyectos para fortalecer la soberanía alimentaria: diseño y evaluación de un prototipo de bajo costo para el procesamiento del sagú en Colombia — Oswaldo Iván Hómez López; Jhon Jeider Castillo Francisconi Campos
  • Sala 302B (ID 5092): Building a Resilient and Competitive Workforce: An AI-based Skill Management Framework for adaptive Production and Work Organization — Maximilian Dommermuth
  • Sala 303A (ID 5177): Formación en ingeniería con enfoque territorial: modelo co-curricular y de consejería estudiantil en contextos rurales — Esteban Largo Ávila; Carlos Hernán Suárez Rodríguez; Naquin Steven Llano Gallón
  • Sala 303B (ID 5527): Replantear la enseñanza de la Ingeniería de operaciones y cadenas de suministro: un enfoque centrado en el diseño basado en Factory Physics — Luis Garzón; Francisco Muñoz
  • Sala Secretaría general (ID 5288): Lecciones aprendidas en la evaluación del impacto de experiencias prácticas basadas en proyectos integradores para estudiantes de ingeniería civil — Aldemar Remolina Millán; Mauricio Javier León Tejada; Guillermo Mejía Aguilar; Jorge Arturo Yato Villena; Nicole Victoria Morón Chávez; Yimy Andre Carpio Salazar

🕒 12:30 – 12:45

  • Sala 301 (ID 4939): Enfoques psicológicos y estilos de aprendizaje aplicados a planificación de clases de la carrera ingeniería electromecánica — Emmanuel Espejo; Fabio Miguel Lazcano
  • Sala 302A (ID 5023): Didáctica viso-espacial e inteligencia artificial: una propuesta inclusiva para la enseñanza de ciencias básicas a población sorda en la educación superior — María Leyes Sánchez; Luis Hernando Blandón Dávila; Néstor Fabio Montoya Palacios
  • Sala 302B (ID 4886): A Curriculum Design for a Master’s in Engineering Education Rooted in Teacher Narratives — Alejandro Ghysbrecht Salas; Julio Salas
  • Sala 303A (ID 5181): Integrating Active Learning and Digital Transformation to Foster Digital Entrepreneurial Competencies in Engineering Education: A Longitudinal Mixed-Methods Study — Edna Esteban; Margarita Cogollo; Rafael Cogollo
  • Sala 303B (ID 5200): Centralizing the Student Lens: Design and Evaluation of a Learning Analytics Dashboard for Academic Advising in Higher Education — Santiago Martínez Novoa; Federico Melo Barrero; Juan Pablo Reyes Gómez; Mariana Ruiz Giraldo; Sofía Velásquez Marín; Nicolás Carvajal Chaves; Marcela Hernández Hoyos
  • Sala Secretaría general (ID 5292): Identifying Academic Patterns Associated with Student Dropout in Engineering Using Machine Learning: A Case Study — Amaury Cabarcas Álvarez; Javier Montoya; Karol Hernández

Thursday September 24

🕒 08:00 – 08:15

  • Sala 301 (ID 5295): Identifying Student Dropout Patterns Based on Personality Traits in Systems Engineering Using K-means — María Angélica García Medina; Marianella Gómez Basilio; Luis Enrique Vélez Santos; Claudia Lengua Cantero; Lety García Medina; Laudyth Lambraño
  • Sala 302A (ID 5319): Innovación curricular en el diseño artesanal: Integración de Data Analytics; Inteligencia Artificial y saberes Mokaná para la preservación del patrimonio — Paola Marcela Trocha Sánchez
  • Sala 302B (ID 5382): “Ingeniería de Alimentos a escala y movimientos” una estrategia pedagógica didáctica para aprender haciendo — Luis Alfredo Sánchez García
  • Sala 303A (ID 5406): Transformación curricular en Infraestructura de Comunicaciones: Experiencia en el programa de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad del Quindío — Carlos Eduardo Gómez Montoya; Luis Eduardo Sepúlveda Rodríguez; Christian Andrés Candela Uribe
  • Sala 303B (ID 5364): From Symbolic Productivity to Regenerative Knowledge Institutional Design for 21st Century Universities — Hader Vladimir Martínez Tejada; Laura Martínez Correa; Whady Felipe Flórez Escobar
  • Sala Secretaría general (ID 5463): Teaching Strategies for Integrating Static Equilibrium in Structural Design: A Thematic Diagnostic Review — Laura Vargas; Roberto Támara; Ray Ardila; Guillermo Mejía

🕒 08:15 – 08:30

  • Sala 301 (ID 5231): Equipping Colombian Engineering Students with Sociotechnical Thinking for the UN Sustainable Development Goals — Stephanie Claussen; Johnatan Mauricio Rodríguez Serva; Efraín Antionio Pérez Rojas; Hernán Felipe García; Héctor Antonio Botero Castro
  • Sala 302A (ID 5307): Integrating U.S. Non-Degree Credential Quality Frameworks to Strengthen Engineering Workforce Pathways — Foeday Zinnah; Abdul Wasay Khan Laghari; Angela Minichiello; Yashin Brijmohan
  • Sala 302B (ID 5378): Inteligencia artificial generativa y calidad en la educación en ingeniería: un diagnóstico situado para el fortalecimiento de la gobernanza académica en la UTN-FRSR — Lorena Atencio; Horacio Muros; Roberto Daniel Vilches
  • Sala 303A (ID 5297): Prototipo de herramienta de auscultación pulmonar preventiva en torno a las infecciones respiratorias agudas (IRA) como recurso de aprendizaje — Yojhan Ángel; Óscar Guzmán; Johan Ruiz; Nicolle Ospina
  • Sala 303B (ID 5448): Integration of Artificial Intelligence in Undergraduate Systems and Computing Engineering and Related Curricula — Sonia Monroy Varela; Sandra Liliana Rojas Martínez
  • Sala Secretaría general (ID 5481): Ingeniería con rostro humano: el impacto de los proyectos de justicia digital en el desarrollo de competencias socioemocionales — Óscar Valderrama Riveros; Paola Andrea Cardona Buendía; Dennis Martínez Duque

🕒 08:30 – 08:45

  • Sala 301 (ID 4383): Transformación curricular en Ingeniería Civil mediante aprendizaje basado en proyectos (ABPro): Diseño e implementación de estrategias de enseñanza por competencias alineadas con estándares internacionales — Patricia Isabel Garcés Del Castillo
  • Sala 302A (ID 5335): Diseño del aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de la regulación metacognitiva en el diseño de tarjetas de circuito impreso — Sandra Milena Chilito Barón; Juan Carlos Solano Guerrero
  • Sala 302B (ID 5372): Bridging the Gap in Foundational Mathematics: Integrating Teachers’ Beliefs; SoTL; and Dynamic Technologies in Engineering Education — Aníbal Sosa; Hendel Yaker; Leonel Monroy; Norha Villegas
  • Sala 303A (ID 5413): Modelización del enfoque problematizador proyectual de aprendizaje para operacionalizar la estrategia pedagógica de proyecto de aula en programas asociados a la ingeniería industrial en la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena — José Manuel Solana Garzón; Iván Guillermo Díaz Gómez; Hernando Garzón Sáenz; Andrés Redchuk
  • Sala 303B (ID 5274): PROMISE to Practice: Improving Engineering Graduate Student Retention through Community-building and Sense of Belonging — Jee Young Bhan; Shanice Taylor; Tamara Christiani; Alisha Burch; Doreen Joseph; Renetta Garrison Tull; Ebony Lewis
  • Sala Secretaría general (ID 5380): Designing Secure Data Protection Systems through Applied Cryptography in Vulnerable Contexts: A Scalable Sociotechnical Framework for Engineering Education Transformation — Ruth Rodríguez Gallegos; Raúl Gómez Muñoz; Luis Méndez García

🕒 08:45 – 09:00

  • Sala 301 (ID 5301): Evaluación del impacto del aprendizaje basado en problemas mediante análisis con ANOVA y prueba Tukey HSD: Caso de estudio en curso de electrónica digital — Ilber Adonayt Ruge Ruge; Edwin Javier Sánchez Uriza; Fabián Rolando Jiménez López; Ingrid Carolina Ortiz Álvarez
  • Sala 302A (ID 5338): Ingeniería con impacto social: formación y co-diseño de soluciones energéticas en comunidades rurales — Juan Daniel Álvarez Cadena; María Catalina Ramírez Cajiao; Juan Diego Sánchez Cruz
  • Sala 302B (ID 5388): Seismic Instrumentation as a Pedagogical Strategy within the CDIO Framework in Electronic Engineering Education: Experience of the Seismological Observatory of the University of Quindío — Marisol Gómez Cano; Juan C. Zorrilla
  • Sala 303A (ID 5415): Aprendizaje experiencial como estrategia de integración curricular — Edmundo Arturo Junco Orduz; Mónica Katherine Durán Vaca; Camilo Harvey Bohórquez Dallos
  • Sala 303B (ID 5451): Curricular Innovation in Industrial Engineering Based on CDIO Principles: Integrating Sustainability and Industry 4.0 through Project-Based Learning — Martha Luz Suárez Rincón; Juan Carlos Gutiérrez Vanegas; Carmelina Rosario Cadenas Anaya
  • Sala Secretaría general (ID 4983): El pensamiento suave de sistemas como un enfoque complementario en la enseñanza y aplicación de la ingeniería civil — Edder Alexander Velandia Durán; José Agustín Vallejo

🕒 09:00 – 09:15

  • Sala 301 (ID 5315): Estrategia de aprendizaje mediada por ChatGPT como asistente virtual en lógica de programación: repensando la enseñanza en la era de la inteligencia artificial — Ilber Adonayt Ruge Ruge; Óscar Humberto Sierra Herrera; Edwin Javier Sánchez Uriza; Ingrid Carolina Ortiz Álvarez
  • Sala 302A (ID 5532): Evaluación auténtica de competencias en carreras de ingeniería. Un modelo situado para el seguimiento institucional del perfil de egreso — Marcela M. Imperiale; Carlos Salvador; Mariana Fernández; Carlos González
  • Sala 302B (ID 5394): Curriculum in Fire and Explosion Safety Engineering for Colombia: A Competency-Based and Modular Approach Integrating Artificial Intelligence and Real-World Learning — Sebastián López Gómez; David Alejandro Soto Gómez; Jorge Martín Molina Escobar; Alejandro Molina
  • Sala 303A (ID 5427): Artificial Intelligence in Engineering Education: Future Learning Module Based on Artificial Intelligence — Sandra Liliana Rojas Martínez; Sonia Esperanza Monroy Varela
  • Sala 303B (ID 5453): Energy Efficiency in a Brewing Company: A Study Case of Heat Transfer for Chemical Engineers — Hugo Aldana; Gabriela Ortiz Martínez; Alberto Mendoza; Yasmany Mancilla
  • Sala Secretaría general (ID 5489): Análisis curricular asistido por inteligencia artificial para evaluar la alineación de microcurrículos de Ingeniería de Sistemas con CS2023 — Alveiro Rosado Gómez; Claudia Marcela Durán Chinchilla

🕒 09:15 – 09:30

  • Sala 301 (ID 5299): Current Pedagogical Strategies for Mechanics of Materials: A Review (2016–2025) — Andrés Guzmán; Dirsa Feliciano; Sandra Jerez; Ricardo Parra; Juan C. Obando; José M. Benjumea; Orlando Arroyo; Orlando Cundumí; Albert R. Ortiz; Jesús D. Villalba Morales
  • Sala 302A (ID 5271): Integración de arte y tecnología en la formación en ingeniería: una experiencia de aprendizaje interdisciplinar — Flor Angela Bravo Sánchez; Giovanni Octavio Covelli Meek
  • Sala 302B (ID 5393): Bridging Academia and Industry through Capstone Projects: Evidence from the Faculty of Industrial Processes at Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central — Luisa Marina Gómez Torres; Henry Jinete Márquez; Nubia Cristina Naizaque Aponte
  • Sala 303A (ID 5426): Educación en ingeniería para la sostenibilidad a través de investigación aplicada: tratamiento de drenaje ácido de mina con zeolita natural clinoptilolita como experiencia formativa en universidades peruanas — Gladys Sandi Licapa Redolfo; Dinner Rolando Licapa Redolfo
  • Sala 303B (ID 5454): Herramienta tecnológica para la evaluación de la cultura investigativa en la formación en ingeniería civil — Lisbeth Guancha; Valery Pazmiño; Diana Martínez; Carlos Calero
  • Sala Secretaría general (ID 5475): Explaining to Learn Comparing Written Self-Explanation and Peer-Like Chatbot Interaction in Statics — José Luis De La Hoz Vega; Camilo Vieira Mejía; Daniela Martínez López; Nicolás Guarín; Jorge Archbold; Mario Vélez; Carlos Arteta Torrents

🕒 09:30 – 09:45

  • Sala 301 (ID 5313): Visualización interactiva y modelación sistémica del riesgo: herramientas de aprendizaje activo para la formación avanzada en gestión del riesgo de desastres — Carlos García Ocampo
  • Sala 302A (ID 5369): UnaCloud IA: SLMs escalables y rentables para la educación — Luis Alfredo Castelblanco Quintero; Édgar Eduardo Rosales Rosero; Harold Enrique Castro Barrera; Rubén Francisco Manrique Piramanrique
  • Sala 302B (ID 5403): Peer Learning as a Psychosocial Support Network in Engineering Education: A Conceptual Framework for Belonging; Psychological Safety; and Academic Well-Being — Santiago Moll López; Luis M. Sánchez Ruiz; Sara Sánchez López; Carlos Delgado Caro; Adolfo Núñez Pérez; Silvia Montejano Sánchez
  • Sala 303A (ID 5436): Evolution of Environmental Engineering Programs: From Accreditation to the Integration of Data; Sustainability; and Green Skills — Andrés Felipe Montoya Rendón; María Nelcy González Ramírez; Laura Trujillo Vargas
  • Sala 303B (ID 5465): An AI-Powered Chatbot for Control Systems Engineering Education — Julio Ernesto Urbano López; José Miguel Ramírez Scarpetta; Esteban Rosero
  • Sala Secretaría general (ID 5479): Percepción estudiantil sobre la integración de proyectos de investigación aplicada en la formación de ingeniería: un estudio descriptivo en universidades públicas peruanas — Gary Christiam Farfán Chilicaus; Aldo Roger Castillo Chung; Aldo Nando Garcilazo López; Emma Verónica Ramos Farroñán

🕒 09:45 – 10:00

  • Sala 301 (ID 5320): A Bottleneck-Lagrange Framework for Strategic Engineering Education — JoonSeo Yim
  • Sala 302A (ID 5375): A Data-Informed Peer Group Evaluation Framework for Graduate Engineering Education: Design; Implementation; and Insights — Sawsan Abdul-Majid; Olutayo Oladosu; Faria Jaheen; Edwin Ferrer Romero; Liam Peyton
  • Sala 302B (ID 5402): Innovación en la formación de ingenieros de sistemas y computación: la asignatura “administración de infraestructura de tecnología informática” como diferenciador nacional en la Universidad del Quindío — Luis Eduardo Sepúlveda Rodríguez; Carlos Eduardo Gómez Montoya; Christian Andrés Candela Uribe
  • Sala 303A (ID 5434): Educational Innovation in Engineering: Design of Didactic Training Benches for Active Learning in Mechatronics — Luisa Marina Gómez Torres; Henry Alberto Jinete Márquez; Yovanni Aldana Useche; Alfredo Sánchez Silvera
  • Sala 303B (ID 5474): A V-Shaped Methodology for Team Management in a Curricular Re-design — Cristian Suancha; Camilo Bohórquez; Jairo Riaño
  • Sala Secretaría general (ID 5488): Ethics Education in Engineering: Implementation of the Ethics Line within the Comprehensive Education Program (ProFi) at the Engineering School at Universidad Nacional de Colombia — Jenny Marcela Vega Herrera; Lina María Pérez Medina; Iván Darío Gil Chaves

Friday September 25

🕒 08:00 – 08:15

  • Sala 301 (ID 5495): Integrating THE ANALOG THING (THAT) Computer for Active Learning in Feedback Control Engineering Courses — Leonardo Enrique Bermeo Clavijo; Jhon Jairo Ramírez Echeverry
  • Sala 302A (ID 5526): National Chair in Humanitarian Engineering and Other Engineering Disciplines Committed to Peace and the Sustainable Development of Territories — Sandra Milena Merchán-Rubiano; Oscar Jaime Restrepo Baena; Juan Carlos Lucena; Eva Cristina Manotas Rodríguez
  • Sala 302B (ID 5569): Enseñanza de la sostenibilidad en ingeniería y pensamiento crítico: el caso de la Curva Ambiental de Kuznets — Armando Alberto León López; Luis Gustavo Cabral Rosetti; Crucita Ken Rodríguez
  • Sala 303A (ID 5610): Pedagogías territoriales: una experiencia de trabajo colaborativo entre estudiantes; profesores y líderes comunitarios de Medellín para la formación en ingeniería — Diego Alexander Herrera Uribe; Diana María López Ochoa; Angie Valentina Salazar Celis
  • Sala 303B (ID 5650): Industry 4.0 Education: Leveraging Cyber-Physical Systems and Digital Twins in Engineering Programs — Nathally Naomy Calderón Infante; Loren Dayan Rivera Moreno; Jesús Antonio Preciado Acosta; Hamilton Steven Tovar Aragón; Luis Alberto Cruz Salazar; Ernesto Monroy Cruz; Abel García Barrientos; Kelly Johanna Niño Sandoval
  • Sala Secretaría general (ID 5713): Aprender enseñando con enfoque STEM: una experiencia formativa en educación en ingeniería en un contexto rural agrícola — Juan Sebastian Cuervo Cárdenas; Andrea Catalina Roa Salcedo; Caren Ximena Sierra Viasus; Edwin Javier Sánchez Uriza; Ilber Adonayt Ruge Ruge

🕒 08:15 – 08:30

  • Sala 301 (ID 5516): Assessing Engineering Competencies through Employer Feedback in Engineering School at Universidad Nacional de Colombia — Jenny Marcela Vega Herrera; Iván Darío Gil Chaves; Ana María Leal Martínez
  • Sala 302A (ID 5544): Simulation-Supported Collaborative Modeling of Rotational Dynamical Systems; A Comparative Study Using an Apollo-Based Case — Carlos Astengo Noguez; Lorena Martinez Elizalde; María Raquel Landa Cavazos
  • Sala 302B (ID 5390): Para no quedarnos atrás: La inteligencia artificial generativa en proyectos de ingeniería — María Dolores Flores Aguilar
  • Sala 303A (ID 5605): ¿Se pueden entrenar las habilidades socioemocionales en ingeniería? Medición de la percepción de un grupo de estudiantes de ingeniería de la Universidad de Antioquia — Claudia Pilar Gil Mesa; Katherine Puerta Granda
  • Sala 303B (ID 5357): Aprender diseñando con GNU Radio: Modelo pedagógico constructivo-experiencial para la apropiación de sistemas de comunicaciones para las redes de siguiente generación — Eduardo Avendaño Fernández; Óscar Iván Higuera Martínez; Nancy Carolina Roa Martín
  • Sala Secretaría general (ID 5693): Mejora del aprendizaje en el modelado de sistemas dinámicos a través de asistentes de aprendizaje especializados basados en GPT — Crescencio García Guendulain; Víctor Antonio Gómez Aladro; Rodrigo Regalado García; Alejandro Morfin Santana

🕒 08:30 – 08:45

  • Sala 301 (ID 5519): From Toy To Tool: An Investigation on Student AI Use Cases and Effects of AI Scaffolding on Critical Engagement — Aisha Cora; Ndeye Diop; Vikram Iyer; Kyle Johnson
  • Sala 302A (ID 5221): De laboratorio para prácticas a la unidad productiva 4.0: experiencia longitudinal de educación en ingeniería industrial en la Universidad de San Buenaventura Cali — Mario Acosta; Luis Hernando Garzón Canizales
  • Sala 302B (ID 5570): Cerrando brechas entre disciplinas: Un marco de trabajo que combina el Aprendizaje Experiencial de Kolb y COIL para la educación en ingeniería y tecnología en la Universidad Autónoma de Bucaramanga — Jessica Gissella Maradey Lázaro; Jully Andrea Sierra Sanchez; Laura Paola Hernandez Pérez; Fabián Enrique Suárez Carvajal
  • Sala 303A (ID 5618): Diversidad e inclusión en la educación en ingeniería química en Colombia: avances; desafíos y oportunidades — Julieth Díaz, Andrea Sánchez Galindo, Candelaria Nehir Tejada, David de Jesús Martínez
  • Sala 303B (ID 5480): Del croquis a la impresión 3D en un año: un modelo transformador de educación en ingeniería basado en proyectos integradores tempranos — Fabián Guillermo Cortés Sierra; Carlos Javier García Castellanos; Oswaldo Iván Homez López; Héctor Ricardo Amaya Barbosa; Carlos Huber Pinilla Buitrago
  • Sala Secretaría general (ID 5735): Del aula al territorio: aprendizaje basado en prototipos para el diseño de soluciones de ingeniería con impacto real — César Álvarez Gaspar; Luis Miguel Capacho Valbuena; Andrea Gómez Escudero; Diana Marcela López Velasco

🕒 08:45 – 09:00

  • Sala 301 (ID 5523): Global Perspectives on Engineering Education: Insights from International Professors Collaborating with the Engineering School — Jenny Marcela Vega Herrera; Iván Darío Gil Chaves; Sonia Esperanza Monroy Varela
  • Sala 302A (ID 5546): Power Skills en ingeniería: evidencia empírica desde ofertas laborales entry-level en Colombia — Angélica Díaz Gómez; Eliana Peña Tibaduiza
  • Sala 302B (ID 5589): MIACON: A Low-Cost; Portable Interactive Module for Enhancing Active Learning in Control Systems — Rodolfo Villamizar; Juan Camilo Tibaduiza Acevedo; Manuel Sebastián Solano Cantillo
  • Sala 303A (ID 5631): IngeniaBot 1.0 — Andrés Felipe Suárez Zuleta; Jorge Leonardo Bañol; Carolina Castañeda; Mónica María Gómez Hermida; Juan José Galeano Rojas; Luciana Patiño Ibáñez; María Cortés Salazar
  • Sala 303B (ID 5663): Modelo de observatorio de datos académicos en educación superior tecnológica — Danice Deyanira Cano Barrón; Humberto José Centurión Cardeña; José Luis Tamayo Canul; Víctor Hugo Menéndez Domínguez
  • Sala Secretaría general (ID 5733): Impacto del uso de herramientas tecnológicas como apoyo para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del programa de Ingeniería Civil de la Escuela Militar de Cadetes José María Córdova — Gina Marcela Vivas López; Yolanda Moreno Mendoza

🕒 09:00 – 09:15

  • Sala 301 (ID 5525): From Hesitation to Innovation: Building Entrepreneurial Mindset and Self-Efficacy through the Entrepreneurial Learning Lab — Jamie Gurganus; Kevin Fulmer; Michael Malschützky
  • Sala 302A (ID 5035): Academic Motivation; Performance; and Program Satisfaction in Engineering Students: A Dimensional Analysis Using the Academic Motivation Scale (AMS) — Milagros Osorio Cépeda; Sandro Paz; Gloria Caycho
  • Sala 302B (ID 5466): Towards Renovation Semiconductor Device Education: An Integrated Approach Based on Low-Cost Instrumentation and Interactive Computational Notebooks — Jhon Jairo Ramírez Echeverry; Alejandro Díaz Córdoba; Leonardo Enrique Bermeo Clavijo
  • Sala 303A (ID 5638): Diagnosing Soft Skills Development in Engineering Education: Using an Evaluation Instrument in an Industrial Engineering Case Study — Dana Sofia Acevedo Santos; María Jose Jiménez Jiménez; David Hernando León Rodríguez; Juan Felipe Pérez Quevedo; Ricardo Abad Barros-Castro
  • Sala 303B (ID 5690): From Traditional Assessment to AI-Assisted Support for Mathematics Exam Evaluation — Jose Felipe Hurtado Castaño; Luis Alberto Cruz Salazar; Seidy Yenny Díaz Sandoval; Margarita Avellaneda Vargas; Linda Valentina Tellez Cruz; Héctor Fabián Escamilla Ballén
  • Sala Secretaría general (ID 5755): Estrategias académicas y de acompañamiento para la permanencia y la graduación oportuna en un programa de Ingeniería Ambiental: experiencia de la Universidad de Córdoba; Colombia — Angélica Del Carmen Bustamante Ruiz; Humberto Tavera Quiroz; Juan Eduardo Jiménez Caldera

🕒 09:15 – 09:30

  • Sala 301 (ID 5334): Experiences of Women in Engineering Education in Latin America: A Systematic Review of the Literature — Martha Sofía Carrillo Landazábal; Paloma Díaz; Yolanda González Arechavala; Olga Esther Haydar Martínez; Yunellis Burgos Pereira
  • Sala 302A (ID 5556): La proyección social como factor diferenciador en la formación integral del Ingeniero Industrial Unilibrista — Ever Angel Fuentes Rojas; Yenny Martínez Ramos; Ricardo Meza Torres
  • Sala 302B (ID 5582): Eficiencia terminal y trayectorias académicas en programas de Ingeniería Industrial en Colombia: un análisis longitudinal basado en datos de SPADIES — Johanna Rojas López; Leidy Carolina Vargas Acuña; Fabián Castillo Peña
  • Sala 303A (ID 5442): Teaching Cyber-Physical Systems Through Distributed Control Using IEC 61499 Within the RAMI4.0 Architecture — Edwin Alexander Prada Salamanca; Deyvid Nicolás Albarracín Moreno; Deeryck Adrian Gutiérrez Acosta; Hernán Roldán Albis; Luis Alberto Cruz Salazar; Ernesto Monroy Cruz; Juan Sebastian Sanchez Gomez
  • Sala 303B (ID 5707): A Methodological Approach to Drive Corporate Innovation From University Classrooms — Mario Alejandro Giraldo Vásquez; Georffrey Acevedo González
  • Sala Secretaría general (ID 5769): From Lecture-Based Design to the Construction of Meanings: An Experience of Transformation in an Algebra Course for Engineering — Julián Mauricio Granados Morales; Carlos Federico Álvarez García

🕒 09:30 – 09:45

  • Sala 301 (ID 5540): Clear Energy; a platform supporting of development energy communities in Colombia — Saray García; Edwin Velásquez; Joan Sebastián Ruiz Zapata; Santiago Horacio Hoyos Velázquez
  • Sala 302A (ID 5550): Data-Driven Framework for Programme Outcome Attainment in Engineering Education — Christian Bolu; Paul Avbenake; Benjamin Anyaegbuna; Stanley Ugwuoti; Daniel Okojie; George Ihenacho; Tagwa Ahmed Musa; Martin Claude Domfang; Yashin Brijmohan; Theresa Mkandawire; Esther Matemba
  • Sala 302B (ID 5583): Facilitator Team in a University STEAM Laboratory: Near-Peer Mentoring; Maker Culture; and Pedagogical Articulation — Juan Sebastian Suarez Ramirez; David Octavio Ibarra Muñoz; Franklin Andrés Vives Torres; Hugo David Florez Rodriguez; Jesse Padilla Agudelo
  • Sala 303A (ID 5654): Fostering Integrative and Systems Thinking in Chemical Engineering Education Through Integrated Classroom Projects (ICP) and Knowledge Socialization: Case Study at Universidad del Atlántico — Lourdes Meriño Stand; Adriana Rincón; Alberto Albis
  • Sala 303B (ID 5673): S.O.S Matemático: estrategia de enseñanza y aprendizaje en programas virtuales y regionalizados de la Facultad de Ingeniería; Universidad de Antioquia. — Mónica Janeth Díaz Martínez; Juan Carlos Arroyave; Bayron Chavarría Marín
  • Sala Secretaría general (ID 5779): Military Construction Training as an Experiential Engineering Education Model: A Cherokee Nation Housing Partnership — Janice Higuera; Angela Bielefeldt

🕒 09:45 – 10:00

  • Sala 301 (ID 5545): Isobutanol-Gasoline Blends in Spark-Ignition Motorcycles: Effects on Emissions and Performance — Mateo Serna; Frank Alexander Ruiz; Anderson Gallego Montoya
  • Sala 302A (ID 5287): Estrategias educativas en áreas STEM para la equidad de género. Experiencias desde la Universidad Icesi en Cali- Colombia — Angélica Burbano Collazos; Lina Fernanda Buchely Ibarra; María Camila Franco Salazar; Mónica Alexandra Ramírez Guevara; Karen Dahiana Ruiz Agudelo
  • Sala 302B (ID 5601): Pedagogical Transfer Model for STEAM Experiences: Distinguishing Between Pedagogical and Operational Cycles as a Tool for Teacher Adoption — Franklin Andres Vives Torres; Juan Sebastian Suarez Ramirez; Hugo David Florez Rodriguez; Jesse Padilla Agudelo
  • Sala 303A (ID 5661): Integración del aprendizaje activo; las competencias ABET y Orange Data Mining en la enseñanza de la analítica de datos en Ingeniería Industrial: una revisión sistemática — Jonathan Ávila Torra; Néstor R. Ortiz Pimiento
  • Sala 303B (ID 5716): Python Laboratories for Experiential Education — Juan David Tamayo Quintero; Silvana Lorena Vallejo Córdoba
  • Sala Secretaría general (ID 5780): From Learning to Impact: A Practice-Based Framework for Teaching Applied Artificial Intelligence Through Industry Challenges — José Ordóñez; Julián Cifuentes